Skolepolitik

"Alt andet lige er det en fordel at gå i en lille klasse i forhold til den faglige indlæring", siger forskeren bag en dansk undersøgelse af klassestørrelsens betydning for karaktererne. To byer har netop fået dispensation fra loftet på 28 elever.

Danmarks Lærerforening skrev d. 4. juni 2010:

En ny, uvildig opgørelse af udviklingen i ressourcerne i folkeskolen dokumenterer, at der i 2009 blev brugt 6,02 procent færre penge på den almindelige undervisning pr. elev sammenlignet med 2002.

En ny, uvildig opgørelse fra revisionsfirmaet BDO Kommunernes Revision af ressourcerne i folkeskolen dokumenterer, at der i 2009 blev brugt 6,02 procent færre penge på den almindelige undervisning pr. elev i forhold til 2002. Mængden af opgaver er samtidig eksploderet.

”Vi har bedt om en uafhængig analyse for at få det sande billede af, hvordan ressourceudviklingen til den helt almindelige undervisning i folkeskolen har været. Og billedet er helt klart: Når vi hører om faldende timetal, færre lejrskoler og nedslidte undervisningsmaterialer, er forklaringen simpelthen, at der er blevet betydeligt færre ressourcer til den almindelige undervisning,” siger Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening.

Det skal ikke kun være skolen selv, der definerer fagene. Erhverslivet skal spørges til råds om blandt andet slut- og trinmål, foreslår regeringens rejsehold. Arbejdsgiver-organisationerne er positive, mens både lærere og ledere rynker på næsen.

Erhvervslivet skal forme folkeskolen (Information.dk) (7. juni 2010)

Den nuværende formålsparagraf i Folkeskoleloven er denne:

3.500 tillidsrepræsentanter var samlet til krisemøde i Fredericia i går, for at protestere mod regeringens spareplan med krav om besparelser på 4 mia. kr. i kommunerne, svarende til 8.000 fuldtidsstillinger.

Fmd. f. HK/Kommunal Bodil Otto mente endda, at det samlede sparekrav fra regeringen var at reducere de kommunale serviceudgifter med 11 mia. kr. i 2013. Eller noget der svare til 20.000 kommunale jobs.